新華社北京7月26日電 題:導彈陣地的“播種者”——火箭軍某旅政委李保國深入學習貫徹習近平強軍思想記事
新華社記者張選杰、李兵峰
旅隊干部說,他不忘初心,理論學得深、實踐轉化好,用新思維新理念解決了一批部隊發展難題;發射號手說,他身正為范,道理講得真、平時做得實,為自己扣好了人生的一粒粒扣子……
他就是火箭軍某旅政委李保國。這位扎根基層的一線帶兵人,甘當創新理論“播種者”,引領官兵深入學習貫徹習近平強軍思想,帶出了一支共和國導彈新銳。
“導彈是冰冷的,號手是有思想的”
2017年組建的火箭軍某旅,是這輪國防和軍隊改革的“新生兒”,也是首批組建即按新編制運行的一支新型導彈部隊。
首批抽組官兵,來自10多個旅團近百個崗位,思維觀念各不相同……上任后,李保國感到任重而道遠。
“建旅先鑄魂。”李保國說,“導彈是冰冷的,號手是有思想的,要把大道理講進官兵心田。”
李保國帶領骨干繪制出12張習近平強軍思想學習導圖,幫助官兵全面系統領會精髓要義。
要求官兵學的,他總是先學細學。“理論學習同樣反映作風。”李保國從柜子里拿出一大摞筆記本,一共8本近10萬字,字跡工整。
第一次全旅大會,李保國組織開展大討論,把干事創業與習近平強軍思想對表,尋差距、找短板,引導官兵“只做實干家、不做清談客”。
一系列入腦入心的教育和暖心舉措,讓官兵們的氣順了、心齊了,工作勁頭也足了。組建至今,旅里先后2次臨時調整部署、5次進行大的人員整編,部隊長時間開展野營駐訓,官兵始終保持昂揚的斗志。
“最強音占領了陣地,導彈發射就能萬無一失”
崇尚外國大兵,每天玩網游,在虛擬世界實現自己的價值。這是入伍前大學生士兵郭華飛的生活。到部隊后的強烈反差讓他適應不了。
“那時后悔極了,感到選錯了路。”郭華飛說。
郭華飛在官兵中并不是個例。“官兵的思想就好比打仗高地,你不去占領,就會被別人占領。”李保國說,“習近平強軍思想這個最強音占領了陣地,導彈發射就能萬無一失,準確命中目標。”
為此,李保國帶人遴選設計“如何實現個人夢想”等34個關注話題,以及“個人夢與強軍夢如何相統一”等5類15項系列課題,通過手繪漫畫、文化書簽等形式灌輸引導,培塑官兵對創新理論的真情實感。
李保國讓郭華飛當旅強軍網管理員,既能發揮特長,又能接受教育。第二年郭華飛成了“理論之星”,還被評為“崗位成才先進個人”。
義務兵張震,各方面都不錯,就是體能不合格。為此,連隊專門為他制定訓練計劃。
受不了艱苦訓練的他,跑到李保國那里反映。李保國了解后提出:“咱軍人打仗都不怕死,還怕這點苦。我的體能好,以后每天陪著你練。”
從此,在操場上總能見到李保國帶著張震一圈又一圈地練。幾個月下來,張震體能達標了,其他學習訓練也更冒尖了。
“奇怪了,那些坐在課堂上不愿意聽的大道理,政委陪我訓練時講,我愿意聽也聽得進。”張震這樣回答。
技術營教導員馬景玉在原來單位受過處分,感到個人發展無望,過一天混一天。
李保國送他幾本創新理論書籍,沒事就找他談心,一起交流學習感受,鼓勵他走出陰影。
如今,馬景玉全身心投入工作,帶的隊伍響當當,圓滿完成各項任務。
“學習貫徹習近平強軍思想,貴在學以致用”
建軍節前,導彈軍營一角的石榴樹上,掛滿了果實。活躍在訓練場上的官兵,就像石榴籽一樣,正抱團一門心思練強打贏本領。
李保國牽頭建立“學習貫徹習近平強軍思想特色成果研討交流室”。從這間小小的“斗室”里,探索形成了反向量化測評助推建設質效等3類20項特色成果、創新做法。官兵們在這里找到了引領基層建設發展的“金鑰匙”。
“學得再好,關鍵還是要用。”李保國說,“學習貫徹習近平強軍思想,貴在學以致用,研究破解部隊建設發展問題。”
部隊剛組建時缺人才,李保國學習習近平強軍思想,尋找思路辦法。全旅區分3個層面近10個類別進行精準人才培養,設立12類94個人才庫,旅黨委“一班人”還分片深入基層,遴選500余名官兵外學培訓。外學人員學成歸來融入營連班排,不久后,一個打仗型人才方陣初見雛形。
旅里裝備緊缺,李保國帶人研究成立模擬器材研制小組,研制出智能化模擬訓練裝備,實現了沒有裝備也能操作訓練的目標。
后來,旅里接收新型導彈武器,當年就參加上級考核,所有發射架都具備獨立測試操作能力。