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睡在上鋪的不再是兄弟？
文化、習慣各異起沖突 學生的寢室不是自己挑選而是由學校安排，互相之間就容易產生矛盾。各地文化習慣不同，仿佛有一堵無形的墻，阻擋學生的融合。
獨立空間縮小積矛盾 人均享有的空間面積縮小，寢室的衛生、電力、熱水問題的都有一個適應和分享的過程。這些看似細小的生活瑣事，卻很容易積累成矛盾。
學業壓力，競爭激烈 直研直博的名額競爭激烈，成績的等第也會影響自己的未來，在關鍵時刻矛盾也容易激化。
中國七大育 中國最先進的是生育，最苦惱的是養育，最落后的是教育，最傻的是培育，最怪胎的是德育，最堅強的是體育，最省心的是不孕不育！
“教育之殤”解藥在何方？
中國式父母的通病 1歲半：寶寶，我給你報了早教班。4歲：寶寶，我給你報了鋼琴班。5歲：寶寶，我給你報了英語班。8歲：寶寶，我給你報了奧數班。15歲：孩子，我給你報了重點中學。18歲：孩子，我給你報了高考突擊班。23歲：孩子，我給你報公務員。
本質教育丟不得 幼兒園學小學的知識，小學學初中的知識，初中學高中的知識，高中學大學的知識，大學回過頭來學幼兒園該學的東西。
理解為主，引導為輔 關注大學生群體，理解他們的合理需要，引導他們好好生活，處理好人際關系，讓他們健康成長，成為社會的財富，而不是悲劇的劊子手。
要成才，先成人 心智健全、人格高尚的人，其社會作用是大于學富五車、舍人為己的人。
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責任編輯：陸春婷
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教育的本質，更在于心智的健全，人格的豐滿。
